Светлана Васильевна Соловова — клинический психолог, нейропсихолог и арт-терапевт, обладающая широким спектром профессиональных навыков. Она применяет в работе разнообразные методики, среди которых рисуночные и игровые диагностико-терапевтические техники, системная семейная психотерапия, холдинг-терапия, метод сенсомоторной коррекции В. А. Корнеевой и метод замещающего онтогенеза А. В. Семенович.
Особое внимание Соловова уделяет работе с детьми и подростками, у которых наблюдаются различные нарушения развития. В её практике — коррекция состояний при расстройствах аутоспектра, СДВГ, ЗПР, ЗРР, задержке темпов моторного развития, умственной отсталости и нарушениях обработки сенсорной информации.
Помимо этого, специалист занимается развитием психических функций, таких как память, внимание и мышление, у детей и взрослых. В сферу профессиональных интересов Светланы Васильевны также входят психотерапия неврозов, депрессий и других пограничных состояний, психологическое сопровождение возрастных кризисов, работа с тревожностью, страхами, агрессией и социальной дезориентацией.
Соловова проводит психодиагностику и коррекцию семейных систем, в том числе помогает разрешить проблемы созависимого альянса, а также сопровождает родителей в процессе коррекционного курса.
Прием в Центр детского коррекционного развития и нейропсихологии
- Адрес Москва Можайское ш. д. 4, корп. 1
- Метро: Кунцевская Кунцевская Пионерская Терехово Кунцевская Давыдково Аминьевская Рабочий Посёлок
- Адрес: Москва, Можайское ш., д. 4, корп. 1
- Телефон: 8 (495) 431-67-79
- Метро: Кунцевская Кунцевская Пионерская Терехово Кунцевская Давыдково Аминьевская Рабочий Посёлок
Нейропсихолог
Расстройства интеллекта
Смешанное расстройство учебных навыков
Психолог
Генерализованное тревожное расстройство
- Нейропсихологическая и патопсихологическая диагностика;
- Нейропсихологическая коррекция детей и подростков, имеющих различные нарушения развития (расстройства аутоспектра, СДВГ, ЗПР, ЗРР, задержка темпов моторного развития, умственная отсталость, нарушения обработки сенсорной информации);
- Психологическое сопровождение родителей (и лиц их замещающих) в процессе коррекционного курса;
- Нейропсихологическая коррекция трудностей обучения;
- Развитие отдельных психических функций (память, внимание, мышление) детей и взрослых;
- Психологическое сопровождение возрастных кризисов;
- Острые психотические состояния;
- Психотерапия тревожности, страхов, агрессии, социальной дезориентации и т.п.;
- Психотерапия неврозов, депрессий и других пограничных состояний;
- Психодиагностика и коррекция семейной системы, в том числе созависимого альянса.
- Метод замещающего онтогенеза А.В. Семенович;
- Метод сенсомоторной коррекции В.А. Корнеевой;
- Холдинг-терапия;
- Сенсорная игра;
- Сенсорно-динамическое оборудование;
- Рисуночные и игровые диагностико-терапевтические техники различной целевой направленности;
- Системная семейная психотерапия;
- Каллиграфия и графотерапия;
- Эйдетика;
- Психологический тренинг (коммуникативный, психодиагностический, коррекционный, развивающий, актерский, телесно-ориентированный, детско-родительских отношений, профориентационный и др.).
- Диплом по специальности "Психология", Московский психолого-социальный университет (2010 г.)



Ближайшее метро
